艺考文化课培训在高三后的开展，需要综合考虑时间紧迫性、学生基础差异及个性化需求等多方面因素。以下是一些建议：

　　一、明确培训目标

　　首先，要明确艺考文化课培训的目标，即帮助学生巩固基础知识，提高应试能力，确保在高考中取得理想的成绩。这要求培训机构或教师能够根据学生的实际情况，制定科学合理的培训计划。

　　二、合理安排时间

　　高三后，学生面临的时间压力较大，因此培训课程的安排需紧凑而高效。建议采用分阶段、分科目的教学方式，确保每个阶段都有明确的学习目标和任务。同时，要充分利用学生的碎片时间，如课间、午休等，进行知识点的复习和巩固。

　　三、注重基础教学

　　艺考文化课培训应重视基础知识的教学。由于艺术类学生长时间专注于艺术课程的学习，文化课基础可能相对薄弱。因此，在培训过程中，要重点讲解基础知识，帮助学生构建完整的知识体系。同时，要关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学策略。

　　四、个性化辅导

　　针对每个学生的不同情况，提供个性化的辅导是提高培训效果的关键。培训机构或教师应充分了解学生的基础水平、学习习惯和兴趣爱好，为他们量身定制学习计划。对于基础较差的学生，要加强基础知识的补习;对于基础较好的学生，则要注重提高解题能力和应试技巧。

　　五、模拟考试与反馈

　　定期进行模拟考试是检验培训效果的重要手段。通过模拟考试，学生可以了解自己的学习情况，找出存在的问题和不足。同时，培训机构或教师应及时给予反馈和指导，帮助学生制定针对性的改进措施。

　　综上所述，艺考文化课培训在高三后的开展需要明确目标、合理安排时间、注重基础教学、提供个性化辅导以及定期进行模拟考试与反馈。只有这样，才能确保培训效果的更大化。